《三味书屋》是《百草园》的姊妹篇。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年，在文中详细记录了这个求学阶段的几个生活片段，从文字中不难体会到他对这段生活的深情。但现如今的孩子对于“私塾”的概念感知几乎为“零”，对于文中内容的理解、部分较为生僻的词语的理解都会很困难。如果仅从文字部分来学习，需要孩子们联系时代背景和作者的思想才能较为准确地理解。而有了与文字相辅相成的画面，会大大降低理解的难度，让孩子们更容易明白作者想要表达的意思。

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。一年四季，春夏秋冬，对于儿时的鲁迅来说，百草园都有无穷的乐趣。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方。鲁迅在三味书屋的学习，为他打下了坚实的国学基础，读书之余，三味书屋的后园也有一群稚气未消的少年游戏的身影。即使身处不同的时代，《从百草园到三味书屋》里流淌着的童真与纯粹，今天读来，仍然会让读者产生心灵强烈的共鸣。

《从百草园到三味书屋》，是一篇描写鲁迅童年生活的散文。写于1926年9月18日，最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，后收入鲁迅散文集《朝花夕拾》。《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中，作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。一年四季，春夏秋冬，对于儿时的鲁迅来说，百草园都有无穷的乐趣。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方。鲁迅在三味书屋的学习，为他打下了坚实的国学基础，读书之余，三味书屋的后园也有一群稚气未消的少年游戏的身影。即使身处不同的时代，《从百草园到三味书屋》里流淌着的童真与纯粹，今天读来，仍然会让读者产生心灵强烈的共鸣。

《猪八戒吃西瓜》相信在大多数小朋友眼中，猪八戒都是一个很贪吃的形象。《猪八戒吃西瓜》讲的就是猪八戒因为贪吃而受到孙悟空捉弄的小故事——在寻找瓜果食品的途中，猪八戒发现了大西瓜，他找了各种借口，把西瓜全吃完了。为了教训八戒，孙悟空变出四块西瓜皮，一路使他摔了四个跟斗。猪八戒贪吃又经不住诱惑的性格非常孩子气，也许在日常生活中，小朋友也会像猪八戒一样，本来准备把好吃的留给爸爸妈妈分享，却又忍不住自己一个人吃光，吃完了又充满自责。在这个故事中，孙悟空会用四块瓜皮惩罚猪八戒，而在现实生活中，谁也不会因此而责备一个稚气的孩子。但家长们在读完这本书之后，不要忙着向孩子们灌输学会分享之类的道理。只要您和他一起，把故事读给他听，和他一起为猪八戒的稚拙而发笑，他就已经有最大的收获了。在欢笑中，他也一定已经明白了好东西要大家分享的道理。郭警先生选择用水彩表现整个故事，颜色明丽，画面单纯，略带漫画风格，画面节奏和故事节奏一样张弛有度，相信小朋友们会像喜欢猪八戒一样喜欢整本书。

《中国百年文学经典图画书(第2辑)·故乡》有着自己独特的表达方式。在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事和表情达意的任务。很多时候，一幅图就能代替原文中的一个段落。因此，在把文学经典改编为图画书时，其实进行的是文字和视觉的转换，再加上有的经典原文很长，文字的缩略或改编就成为了一种必然。毕竟，文+图只是插图书，文×图才是图画书。

图画书可以是孩子自己看的书但更应该是父母读给孩子听的书和他/她一起坐在沙发上从封面开始读起书的内容会不断激发您和他/她之间的对话，在对话中进行心灵沟通以图画书为媒介，让您和他/她心灵相通正是给孩子读书的最重要的目的。

《中国百年文学经典图画书（第1辑）：荷塘月色》是朱自清先生壮年时期所作的一篇即景抒情的散文，也是新课标中孩子们必修的文学作品。在这篇散文里，作者融情入景，为我们描绘出一幅月色下的荷塘的美丽景象。这本图画书《中国百年文学经典图画书（第1辑）：荷塘月色》的文字部分基本保留了原文中写得最美的句子。例如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”等。这些句子是孩子们需要重点学习的部分。他们除了需要体会文中的比喻、拟人、通感等修辞手法的运用，更要学习作者运用语言的技巧，领悟情景交融的写作手法。而书中的图画部分正是为了帮助孩子们更好的理解文本而创作的。何谦老师是一位充满童趣，热爱自然的画家。他用各种深深浅浅的绿给孩子们描绘出了一幅幅充满童话色彩的月色荷影。满画页的构图模式、略带抽象的画风也贴合了孩子们的视觉特点，将如流水的月光、曲曲折折的荷塘、阴阴的树色描摹得淋漓尽致。

寂寥的北京的寒冬时节，天空有一两只风筝浮动，我，回想起家乡风筝时节的往事——风筝。“风筝”既是风筝，其实又只是一个象征，它也可能是别的一个什么玩意儿。一个令孩子神往的游戏。一个人的童年，是有多少神往、着迷的“风筝”的。一个只有文字的著名故事，被放在了图里；文字里的春日和冬日被颜色染出，文字的心情、表情或是灰暗跃出，或是明媚绽开，阅读的感觉就更加场景化，尤其是孩子，他们清晰“看见”了，看见北方，看见南方，甚至看见鲁迅的那个绍兴。图画恰好把我们难以的想像画入眼睛，画进了记忆。有图的书是适合孩子的，有图的书非常好！

《猪八戒吃西瓜》相信在大多数小朋友眼中，猪八戒都是一个很贪吃的形象。《猪八戒吃西瓜》讲的就是猪八戒因为贪吃而受到孙悟空捉弄的小故事——在寻找瓜果食品的途中，猪八戒发现了大西瓜，他找了各种借口，把西瓜全吃完了。为了教训八戒，孙悟空变出四块西瓜皮，一路使他摔了四个跟斗。猪八戒贪吃又经不住诱惑的性格非常孩子气，也许在日常生活中，小朋友也会像猪八戒一样，本来准备把好吃的留给爸爸妈妈分享，却又忍不住自己一个人吃光，吃完了又充满自责。在这个故事中，孙悟空会用四块瓜皮惩罚猪八戒，而在现实生活中，谁也不会因此而责备一个稚气的孩子。但家长们在读完这本书之后，不要忙着向孩子们灌输学会分享之类的道理。只要您和他一起，把故事读给他听，和他一起为猪八戒的稚拙而发笑，他就已经有最大的收获了。在欢笑中，他也一定已经明白了好东西要大家分享的道理。郭警先生选择用水彩表现整个故事，颜色明丽，画面单纯，略带漫画风格，画面节奏和故事节奏一样张弛有度，相信小朋友们会像喜欢猪八戒一样喜欢整本书。